©Rhône Alpes Tourisme

Partez à la découverte de la faune et la flore de l’Île du Beurre, au cœur d’un paysage témoin du Rhône sauvage…

La sortie est accompagnée par une animatrice ou un animateur nature.

Pour en savoir plus :

Maison de l’environnement

©Pixnio

Les pollinisateurs ne font pas que fabriquer du miel. Ils maintiennent notre système alimentaire en vie. Les pollinisateurs adultes sont essentiels à la reproduction des plantes à fleurs, ce qui est un pilier indispensable dans la production et la stabilité des chaines alimentaires.Leurs larves remplissent bien d’autres fonctions tout aussi importantes, comme le recyclage des matières organique, la protection des cultures (auxiliaires), et sont les proies des grands prédateurs (oiseaux, chauve-souris, amphibiens…).

Pourtant, vous le savez, les pollinisateurs, comme le reste du vivant, s’effondrent. La moitié des espèces d’abeilles sauvages sont en déclin en Europe. La bonne nouvelle est que chacun de nous peut agir, à condition d’avoir les bonnes clés. De nombreuses actions sont faciles, efficaces, rapides, et pas chères ! Et c’est là tout l’enjeu de ce MOOC Pollinisateurs :

• découvrir, redécouvrir ce monde fascinant, abeilles, papillons, mouches, scarabées et tant d’autres bestioles incroyables,
• comprendre le rôle capital que jouent ces organismes, à la base des chaines alimentaires.

Il n’est pas nécessaire d’être biologiste pour s’inscrire, juste d’être curieux ! Avec ce MOOC, vous pouvez :

> faire vos premières armes ou renforcer vos connaissances,

> vous approprier l’argumentaire et diffuser les messages,

> inviter votre famille, vos amis, vos collègues, les élus…

> prendre part à la transformation indispensable des conditions de maintien de la vie qui nous entoure,

> agir partout : jardins, parcs et espaces verts, milieux agricoles, entreprises, campus, hôpitaux, casernes, bords de route, administration, institution…

Le regard que nous portons sur ces petites bêtes, la protection du monde vivant qui nous entoure, et notre société ne changeront que si un grand nombre y prend part. Plus de 17000 personnes se sont déjà inscrites lors de la première session en 2023. Venez gonfler les rangs et devenez porte-parole et protecteur de ces sans-voix dont nous dépendons totalement.

Porté par l’Office français de la biodiversité et Réserves naturelles de France, avec l’appui scientifique d’ARTHROPOLOGIA.

>> Pour vous inscrire au MOOC :

MOOC Pollinisateurs

Découvrez ce court-métrage documentaire suivi d’une rencontre intergénérationnelle, dans le cadre de la résidence de chercheur au Rize de Charlie Bernier, étudiant en master EGALES (études de genre). 

Dans le cadre de son projet, Charlie Bernier a réalisé un mini-documentaire, filmé dans cette résidence. Le court-métrage documentaire sera projeté au Rize et la projection sera suivie d’un échange sur l’appropriation d’un nouvel espace de vie par les personnes âgées.

Charlie Bernier, étudiant en master Études genre et actions liées à l’égalité dans la société (ÉGALES), à l’Université Lumière Lyon 2, mène une recherche en étude de genre auprès de personnes âgées qui vivent en résidence autonomie à Villeurbanne. Il s’intéresse au rôle genré que joue la mémoire dans la construction de leur identité. Pour le dire autrement : il étudie les différences entre les femmes et les hommes dans la manière de parler de “qui j’étais” pour présenter “qui je suis”.

La mémoire se retrouve dans trois contextes de son enquête. D’abord dans des entretiens individuels où il leur propose de lui parler de souvenirs marquants de leur vingtaine. Ensuite lors d’entretiens collectifs où il les invite à discuter de souvenirs partagés. Et enfin avec des ateliers-mémoire en résidence, où il sera cette fois en observation. En faisant cette étude, il veut démontrer que la mémoire est construite socialement, notamment par le genre et l’âge. L’idée est de s’intéresser et de donner la parole à des personnes souvent marginalisées.

>> Pour en savoir plus : 

Université Lumière Lyon 2

Et si jouer permettait aussi de mieux comprendre la science ?

Jeux vidéo, escape games, jeux de société, ateliers interactifs… sont autant d’outils qui permettent d’apprendre autrement, en expérimentant et en utilisant des concepts ludiques.

Mais comment concevoir un jeu qui soit à la fois amusant et scientifiquement pertinent ? Quels sont les apports du jeu pour la médiation scientifique ? Et que nous apprennent les sciences sur les pratiques ludiques ? Les étudiantes et étudiants du Master 2 Information et Médiation Scientifique et Technique de Lyon 1 Université vous invitent à leur masterclasse autour d’un village des sciences et d’une table ronde  “Quand la science se joue… et que le jeu s’étudie”.

AAu programme :

De 10h à 18h : Village des sciences et animations, ateliers et découvertes autour de la gamification des sciences.

• Stand EbulliScience (de 10h à 18h)
• Freed by Mesopotamian Symbols (jeu vidéo issu de la Scientific Game Jam 2026, de 13h30 à 15h30)
• Splice and Furious (jeu vidéo issu de la Scientific Game Jam 2026, de 13h30 à 15h30)

À 15h30 : Table ronde avec des scientifiques et des professionnel·les du jeu et de la médiation scientifique. Venez les rencontrer et échanger autour des liens entre sciences et jeux : Comment le jeu est-il utilisé en science ? Peut-on rendre la science ludique ? Quelles sont les limites de la gamification des sciences ? 

Les intervenant·es :

• Samantha Dizier, journaliste scientifique et rédactrice en cheffe du à Pop’Sciences Mag
• Hugo Bert, doctorant en paléontologie et gagnant 2025 de la Scientific Game Jam de Lyon
• Solenne Marty, 3D game artist et cheffe de projet événementiel, co-représentante de l’association La Science Entre En Jeu
• Eliot Hegelbacher, étudiant en Master 2 de Management du Jeu et des Pratiques Ludiques

>> Pour en savoir plus, rendez-vous sur le compte LinkedIn du master : 

Master IMST EISO

© Master IMST

Participez à une rencontre-débat autour des relations entre sciences, société et environnement, qui abordera la thématique suivante : comment débattre collectivement des grands projets scientifiques ?

Cette rencontre est organisée dans le cadre du débat public mené par la Commission nationale du débat public (CNDP), l’autorité publique indépendante chargée de garantir le droit à l’information et à la participation du public sur les projets ayant un impact sur l’environnement, autour du projet de nouvel accélérateur de particules (FCC) du CERN.

Celui-ci prendrait la forme d’un tunnel souterrain d’environ 90 km, situé à la frontière franco-suisse, et serait destiné à poursuivre la recherche fondamentale sur la matière et le fonctionnement de l’univers (plus d’informations sur le projet ici).

Ce projet comporte des enjeux à la fois scientifiques, environnementaux, économiques et démocratiques et la CNDP organise ce débat public afin de permettre au public de s’informer, poser des questions et exprimer un point de vue avant toute décision concernant la réalisation ou non du projet.

>> Au programme, 2 tables rondes : 

• Recherche scientifique et société : quelles attentes de la société, quels choix ?

Un temps pour prendre du recul sur la recherche scientifique en général : qu’en connaît-on et quelles sont les attentes de la société pour la science ? Où et comment sont choisis les thèmes de recherche ? Où et comment en débattre ?

• Le projet FCC : quelles perspectives pour la société ?

Un échange consacré plus spécifiquement au projet du CERN : à quoi sert-il ? Que peut en attendre la société ? Comment se situe -t-il dans un contexte marqué par les préoccupations environnementales, les contraintes budgétaires et les incertitudes politiques ?

>> Pour en savoir plus : 

Débat public sur l’accélérateur de particules

©Commission nationale du débat public

Albane Berneuil-Fouiller est doctorante en sociologie au Centre Max Weber. Elle travaille sur la comparaison de plusieurs associations de la métropole lyonnaise qui ont l’ambition de favoriser l’accès de tous et toutes à une alimentation de qualité.

Ces dernières cherchent à dépasser les écueils de l’aide alimentaire traditionnelle à travers l’articulation des enjeux de justice alimentaire et de transition agricole et alimentaire. Elle montrera dans quelle mesure les différentes structures qu’elle étudie créent des espaces de démocratisation de l’alimentation en déployant différents dispositifs (ateliers cuisine, caisse alimentaire locale, marchés à multiples tarifications) qui reposent sur une double dynamique : la sensibilisation aux enjeux agricoles et alimentaires, et l’amélioration de l’accessibilité matérielle à une alimentation durable.

Conférence dans le cadre des rendez-vous « 12h12, l’actu de la recherche »

>> Pour en savoir plus : 

Le Rize

Suite à une première journée d’études « S’enrestaurer : corps, gestes, écologies, liens » ayant eu lieu en juin 2025, cette journée se propose de poursuivre les réflexions autour de la notion de la restauration et du restaurable.

Elle vise cette fois-ci à interroger les processus qui cherchent à assurer une permanence du lien dans des situations de fragilité. Ces processus ne concernent pas seulement des choses, mais aussi des personnes et des milieux. La situation de vulnérabilité (ou de crise) à la permanence du lien renvoie à l’analyse de processus qui implique des dimensions relationnelles. Cette journée d’études ouverte à toutes et à tous, pour prolonger ce que recouvre « s’enrestaurer » dans nos manières de (re)considérer des gestes, des relations, des êtres tout en se préoccupant des mondes, des éco-systèmes dans leur ensemble et des liens qui les constituent…

Au programme, des chercheurs et chercheuses en sociologie, en éthologie ou encore en agronomie viendront apporter leurs regards en complément de ceux de la responsable du musée, d’une restauratrice du patrimoine et des réalisateurs du film documentaire Brise-lames.

Organisé par :

• Sylvie Molina, danseuse-chorégraphe, praticienne éducation somatique, méthode EHRENFRIED, association Art Mouvement Santé ;
• Spyros Franguiadakis, maître de conférences en sociologie, Université Lumière Lyon 2 – Centre Max Weber.

>> Pour en savoir plus sur le déroulement de la journée, cliquez ici : 

Musée des moulages 

Changez de regard sur les virus !

Les virus sont généralement dangereux pour l’humain et l’animal. Certains peuvent même causer des cancers. Mais savez-vous que d’autres virus peuvent, au contraire, devenir des outils pour lutter contre le cancer ?

Parfois, le cancer est lié à une infection virale. Les virus sont ainsi responsables de 8 % des nouveaux cas de cancer dans le monde, soit 1 cancer sur 12. C’est le cas du Papillomavirus humain (HPV) par exemple, ou encore de certains virus de l’hépatite.

Mais d’autres virus peuvent quant à eux devenir de véritables armes contre le cancer. Grâce à l’expertise des scientifiques, les voici utilisés pour le meilleur dans des thérapies innovantes qui mobilisent le système immunitaire des patients pour lutter contre la maladie.

L’exposition temporaire du Musée de sciences biologiques Dr. Mérieux invite les visiteurs à découvrir ces deux visages des virus.

Entrez dans une scénographie qui vous plonge dans l’univers du laboratoire et des biotechs et découvrez la face obscure et le côté lumineux des virus.
Manipulez, jouez, observez. Devenez incollables sur les capacités étonnantes des virus, qui peuvent en faire de formidables alliés !

Exposition réalisée en partenariat avec le Centre international de Recherche sur le Cancer (CIRC).

>> Pour en savoir plus sur l’exposition :

Musée de sciences biologiques Dr Mérieux