Écologie - agronomie - développement durable - énergie / Technologies - information - communication Dispositif Pop'Sciences - Université de Lyon LL’impact écologique du numérique | Une BD et un article Pop’Sciences © Mathieu Bertrand Saviez-vous que le numérique était responsable de 4 % des émissions de gaz à effet de serre dans le monde ? Que certains métaux présents dans nos smartphones et nécessaires à des fonctions comme les écrans tactiles, pourraient disparaître d’ici 20 ans ? Qu’il y a jusqu’à 70 matériaux différents dans votre smartphone ? Ou encore que la page que vous êtes en train de consulter est stockée dans au moins 6 data centers autour du globe, chacun consommant environ 6 piscines olympiques d’eau par jour pour fonctionner ?Pour mieux cerner les impacts du numérique et comprendre à quel point ceux-ci sont absents de nos imaginaires, Pop’Sciences vous propose de parcourir sa bande-dessinée « L’impact écologique du numérique ».Cette bande dessinée est le résultat de trois années de projets « Pop’Sciences Jeunes » dans quatre collèges et lycées de la Métropole de Lyon et du Rhône (le collège Simone Veil à Chatillon d’Azergues, le lycée Lacassagne à Lyon, la Cité Scolaire René Pellet et le collège du Tonkin à Villeurbanne). Durant ces projets, les élèves ont pu explorer l’envers du décor du numérique et de ses usages par le biais de plusieurs séances d’immersion. Ils ont ainsi pu rencontrer plusieurs scientifiques de divers horizons : Romain Colon de Carvajal et Diana Martin de Argenta, enseignants à l’INSA Lyon, Baptiste Mylondo, enseignant en sciences sociales et Laurent Lefèvre, chercheur à l’Inria de Lyon. Ces séances ont permis aux élèves de devenir des « experts juniors » de ce thème crucial qui va prendre de l’importance dans nos sociétés, avec la place nouvelle accordée au numérique et l’explosion de ses impacts environnementaux.Cette bande dessinée est un reportage construit à partir d’illustrations de Mathieu Bertrand qui, chaque année avec chaque classe, a traduit les idées des élèves en dessin. Ce reportage illustré dresse un panorama du sujet en trois grands axes : fabriquer le numérique, utiliser le numérique, arbitrer le numérique. Alors, quel numérique voulons-nous pour demain ?Pour aller plus loin, parcourez l’article rédigé par les élèves de 2nde1 du Lycée Lacassagne impliqué dans le projet pendant l’année 2023/2024.>> Télécharger la BD ici>> Lire la BD :>> Lire l’article : >> Pour plus d’information, rendez-vous sur le site :Pop’Sciences Jeunes Débat – Numérique et environnement
