UUn sociologue au pays des rêves Le social s’immiscerait jusque dans l’intimité de nos rêves. Terrain de prédilection de la psychanalyse, puis objet d’étude des neurosciences, le continent onirique s’ouvre désormais à l’analyse sociologique.Entretien avec le sociologue Bernard Lahire qui pose, dans un ouvrage ambitieux, les fondements d’une nouvelle science des rêves.Bernard Lahire est professeur de sociologie à l’École normale supérieure de Lyon, membre senior de l’Institut universitaire de France et directeur adjoint du Centre Max-Weber. Il a reçu la médaille d’argent du CNRS en 2012.L’intégralité de l’article disponible sur :CNRS le Journal
ZZeste de Science, la chaîne YouTube du CNRS Le CNRS investit YouTube avec la chaîne Zeste de Science qui produit, deux à trois fois par mois, du contenu scientifique pour le grand public. Conçue à partir des images produites par des scientifiques, cette chaîne du CNRS propose de parler de science dans un format court et vulgarisé.Chaque épisode de Zeste de Science (#ZdS) décrypte, avec une pincée d’humour et une dose de rigueur, les recherches actuelles, en s’appuyant sur les publications scientifiques et sur les images fascinantes, belles ou intrigantes issues de ces travaux.Le CNRS est également présent sur les réseaux sociaux, notamment sur Facebook, Twitter @ZesteDeScience et Instagram.Retrouvez Zeste de Science
MMOOC Etudiants dyslexiques à l’université Les inscriptions au MOOC « étudiants dyslexiques dans mon amphi, comprendre et aider » sont ouvertes du 1er octobre 2018 au 15 mars 2019.AA propos du MOOCLe MOOC est issu de projets de recherche lyonnais sur la dyslexie à l’université. Cette deuxième édition a été enrichie en contenus, avec une nouvelle séquence réalisée par un orthophoniste (Bruno Sarrodet). En bonus, une vidéo sur les erreurs d’orthographe des étudiants dyslexiques.AA qui s’adresse ce cours ?Ce MOOC est principalement destiné aux enseignants de l’enseignement supérieur et plus largement aux équipes pédagogiques. Il peut également intéresser les étudiants (dys et non dys-), les missions handicap, les services de médecine préventive et toutes les personnes sensibilisées au handicap dans le milieu de l’enseignement.IInformations pratiquesLes cours auront lieu du 15 janvier au 29 mars 2019.Vous pouvez vous inscrire en suivant le lien suivant :https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ENSDeLyon+14006+session02/about
VVidéoDiMath – concours vidéo sur des problèmes mathématiques à destination des collèges et lycées VidéoDiMath est un concours vidéo à destination des collèges et lycées. Il est organisé dans le cadre du projet vidéo d’AuDiMATH.Les vidéos d’une durée maximum de 3 minutes (pas de durée minimale) permettront aux élèves de se poser une question de mathématiques et l’exposer avec dynamisme pour montrer que les mathématiques sont autour de nous, actuelles et plaisantes.Ce concours peut aborder des problèmes mathématiques (géométrie, calcul, infini, probabilités…) mais également tous les domaines en interaction avec les mathématiques (mathématiques et histoire, mathématiques et santé, mathématiques et biologie, mathématiques et physique, mathématiques et technologie, mathématiques et sport, mathématiques et société, mathématiques et musique, mathématiques et arts).Quelques pistes pour la mise en oeuvre en classe sont disponibles ici.Les sites projet vidéo d’AuDiMATH et m@ths et tiques peuvent donner des idées de sujets.Cette démarche s’inscrit dans la stratégie nationale de la Culture Scientifique, Technique et Industrielle (CSTI).Ses objectifs pédagogiques sont :faire découvrir la démarche scientifique au plus grand nombre ;partager la culture de l’innovation et la connaissance du patrimoine technique et industriel ;réduire la distance entre le monde scientifique et le public en permettant la rencontre entre le monde de l’éducation et le monde de la recherche ;faire connaître aux jeunes (en insistant sur les publics de jeunes filles) les métiers scientifiques ;développer les compétences de communication des élèves.
SSoirée de sensibilisation sur la dyslexie Vous êtes curieux ? Vous souhaitez mieux connaître ce trouble ? Vous souhaitez mieux le comprendre ? Que vous soyez dyslexique ou pas, venez à la soirée « dyslexie à l’université, (se) comprendre pour mieux réussir » !Rendez-vous dès 17h avec :– des animations jusqu’à 18h30,– puis des conférences interactives jusqu’à 20h,– avec des spécialistes, des témoignages, et surtout des échanges avec vous ! A la fin de la soirée, vous repartirez surpris par ces découvertes nouvelles !Invités :Audrey Mazur-Palandre, Ingénieure de Recherche au laboratoire ICARBruno Sarrodet, orthophonisteAgnès Witko, orthophoniste et Maître de Conférences au laboratoire DDLEtudiantes dyslexiques de l’UCLy Partenaires :Université de LyonInstitut Catholique de Lyon – UCLyUniversité Lyon 2Laboratoire ICARLabEx ASLANCNRSENS de LyonURPS Orthophonistes Auvergne Rhône-Alpes
LL’impossible modélisation de la société Les phénomènes sociaux peuvent-ils être régis et décrits par des lois mathématiques ? Dans un ouvrage récent, le physicien Pablo Jensen (directeur de recherche au CNRS, membre du Laboratoire de physique de l’École normale supérieure de Lyon (CNRS/Université Claude-Bernard/ENS Lyon) dresse un bilan critique de la tentation modélisatrice qui, à la faveur du développement des big data et des algorithmes, voudrait « mettre la société en équations ». Entretien.Intégralité de l’article sur le site de CNRS le Journal
MMédailles 2018 : la Délégation félicite ses lauréates et lauréats La Délégation Rhône Auvergne présente toutes ses félicitations aux médaillées et médaillés de la circonscription. Ils/Elles recevront leur récompense au cours d’une cérémonie officielle au second semestre 2018. Découvrir les portraits des médaillésMédaille d’argent Grégory Miermont, professeur à l’ENS de Lyon et membre de l’UMPAMédaille de bronze Raphaële Andrault, chargée de recherche CNRS à l’IHRIM Rémi Mounier, chargé de recherche CNRS à l’INMG Guillaume Suan, maître de conférences à l’Université Claude Bernard Lyon 1 et membre du LGL-TPEMédaille de Cristal Betty Bigaï, ingénieure d’études CNRS au LEM Rodica Chiriac, ingénieure d’études CNRS au LMI Laurent Pinard, ingénieur de recherche CNRS et directeur du LMA
PProjet CNRS jeunes « Passion recherche » Passion Recherche un un dispositif permettant la rencontre et le dialogue entre les jeunes, dans un cadre scolaire ou associatif, et les chercheurs.Son objectif est de sensibiliser les jeunes aux méthodes et aux démarches de la recherche, leur faire prendre la mesure des implications sociales de la recherche scientifique.Les jeunes et leurs professeurs ou animateurs ont l’initiative du projet et imaginent la forme qu’il prendra (maquette, exposition, document audiovisuel, etc.). C’est alors qu’intervient le chercheur, l’ingénieur ou l’équipe de recherche qui aidera à réaliser ce projet. Une demande de financement peut-être faite auprès de la Direction de la communication du CNRS. Passion Recherche
LLa science : de nouvelles intelligences ? | #FDS2018 A l’occasion de la Fête de la Science, les acteurs de la recherche se mobilisent pour vous faire découvrir tout ce qu’il se cache derrière le mot recherche. Langage, numérique, mobilité, neurosciences, développement durable, autant de domaines qui nous questionnent et nous fascinent.Au programme ateliers, projections, échanges en présence des acteurs de la recherche d’aujourd’hui.Programmation complète à découvrir sur le site de la Médiathèque de Bron début septembre.Intervenants : membres d’unité de recherche CNRS, INRA, Ifsttar, Inserm, IrsteaPublic visé : à partir de 8 ans | Inscription obligatoire Médiathèque Jean Prévost, ville de Bron Consultez toute la programmation Fête de la Science 2018 en Métropole de Lyon et Rhône
CCNRSlejournal.fr Site destiné à tous les amateurs de science.Les professeurs et leurs élèves, les étudiants et tous les citoyens curieux peuvent y trouver des contenus émanant de la communauté des agents du CNRS, chercheurs, ingénieurs et techniciens, ceux des labos comme ceux des bureaux : articles, dossiers, billets, vidéos, diaporamas et infographies. CNRSLEJOURNAL.FR
