La science n’est pas et ne doit pas être réservée aux universitaires, car elle nous concerne toutes et tous. Ayons le réflexe de nous tourner vers les sciences pour comprendre notre monde avec Reflexscience. Ce portail web de découverte et de co-construction des savoirs est un projet de l’Université Gustave Eiffel. Il est conçu pour favoriser le partage des savoirs et rendre la science accessible au plus grand nombre.

Pour cela, nous avons souhaité créer un portail web vivant, dans lequel se partagent et se co-construisent les savoirs à l’image de notre société. Le portail web Reflexscience regroupe des contenus multimédias, différents événements science et société en lien avec les enseignements et les recherches de cette université.

Avec sa nouvelle collection de dossiers « Recherches en société », l’Université a souhaité mettre en valeur la diversité des acteurs impliqués, leurs intérêts à s’associer et les clés du succès de cette collaboration …

> Les dossiers :

• Pour des recherches plus accessibles aux déficients visuels

©Gustave Eiffel

En voulant concevoir un outil de guidage sur smartphone dédié aux personnes déficientes visuelles dans le cadre du laboratoire commun inmob, l’équipe du laboratoire GEOLOC de l’Université Gustave Eiffel a pris conscience du manque d’accessibilité de son matériel de communication pour les malvoyants avec lesquels elle souhaitait collaborer.

• Une étude inédite sur le vécu réel des personnes déficientes visuelles

©Gustave Eiffel

L’étude Homère met à disposition des données inédites qui éclairent sur le vécu des personnes déficientes visuelles et notamment sur les difficultés qu’elles rencontrent dans différents aspects de leur vie quotidienne.

• Une analyse locale et collective de l’eau et de ses usages

©Gustave Eiffel

Présence de pesticides ou de produits phytosanitaires, réchauffement climatique, épisodes de sécheresse,… La qualité et la quantité de l’eau potable sont devenus un véritable enjeu écologique et de santé publique pour les communes. À Machecoul-Saint-Même, commune d’environ 7 600 habitants, la présence de contaminants dans l’eau de la nappe phréatique inquiète. Lancé à l’initiative du Laboratoire Eau et Environnement (LEE) de l’Université Gustave Eiffel, le projet QUEPEP (Qualité et Usages de l’Eau de Pluie et Eau de Puits) a permis de mener deux campagnes de prélèvements afin de proposer un diagnostic affiné destiné à prendre la pleine mesure de cette problématique. Réalisées en 2021 et 2022, ces campagnes se sont déroulées dans les jardins d’habitants volontaires de la commune.

• Cartographier les bruits d’une ville grâce à ses habitants

©Gustave Eiffel

Le projet SonoRezé, fruit d’une collaboration entre l’Université Gustave Eiffel et la commune de Rezé, vise à impliquer les citoyens dans le diagnostic des environnements sonores à l’échelle urbaine. Rezé, située au sud de Nantes, offre un paysage acoustique varié avec ses infrastructures et ses zones naturelles. 134 habitants volontaires ont utilisé l’application NoiseCapture sur leur smartphone pour collecter des données sonores de décembre 2021 à juin 2022, dans le cadre de cette initiative dirigée par l’UMRAE.

• Kréol lé parèss ? Les ultramarins victimes de préjugés

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Le projet MELODI-DOM met en lumière la discrimination à l’embauche basée sur l’origine dans les départements d’outre-mer (DOM). Cette étude, réalisée en Martinique, en Guadeloupe, à La Réunion et à Paris, a utilisé des tests de discrimination pour évaluer l’accès à l’emploi des personnes originaires des DOM et des quartiers prioritaires de la ville.

• Imaginer un futur commun autour d’une carte 

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Futurable est un jeu sérieux conçu en 2018 par l’association Nantes Futurable, en collaboration avec des chercheurs de l’Université Gustave Eiffel. Il vise à explorer notre adaptation au changement climatique en mettant en dialogue les connaissances citoyennes et scientifiques. À travers divers formats tels que le jeu de rôle cartographique et le jeu à causer, Futurable encourage la réflexion collective sur les enjeux climatiques et la recherche de solutions d’adaptation sur des territoires réels.

• Quand chercheurs et citoyens miltants coopèrent

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Le projet OAC-La Narse explore les synergies entre citoyens engagés dans la préservation territoriale et chercheurs étudiant les initiatives alternatives. Située dans les plateaux volcaniques du Cantal, la narse de Nouvialle est menacée par un projet d’extraction minérale, malgré son statut de site Natura 2000. Le Collectif pour la Narse de Nouvialle, formé en association en 2021, cherche à s’opposer à ce projet et propose une alternative économique durable. Pour passer de l’opposition à la proposition, le collectif s’appuie sur l’aide et l’expertise des chercheurs du projet OAC-NS, de l’Institut de Recherche en Gestion (IRG).

• Si la Seine nous était contée

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Le projet « La Seine en commun » vise à intégrer la perspective citoyenne dans l’aménagement territorial en valorisant la participation des riverains du fleuve. Confrontant l’approche technique des chercheurs du Lab’URBA avec le regard subjectif des habitants, le projet explore la gestion des crues et les enjeux environnementaux de la Seine. En réunissant les compétences des enseignants-chercheurs en génie urbain et l’expertise des membres de l’association « La Seine n’est pas à vendre », l’objectif est de créer une vision partagée, où les savoirs se complètent pour une meilleure compréhension des besoins et des perspectives des citoyens.

• Imaginer une ville où il fait bon vieillir

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Le projet CAPACité se concentre sur le bien-vieillir en ville en impliquant activement les personnes âgées de Paris et d’Ivry-sur-Seine dans la co-construction d’une ville inclusive pour le futur. Pendant un an, quatre chercheuses ont travaillé avec des seniors pour comprendre leurs besoins et aspirations en matière de vie urbaine. En collaboration avec des partenaires spécialisés dans le grand âge, ils ont identifié une cinquantaine de propositions visant à améliorer la mobilité, le bien-être, l’apprentissage, la santé, l’approvisionnement, le travail et le logement en ville. En plus de répondre à la question complexe du bien-vieillir, le projet explore l’utilisation du design thinking pour favoriser la participation des populations vulnérables dans l’élaboration des politiques publiques, une démarche cruciale compte tenu du vieillissement de la population urbaine.

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Reflexscience

Ateliers pédagogiques scientifiques

L’Université Gustave Eiffel propose un format d’ateliers pédagogiques, pour démystifier la science, à destination de classes de collège et de lycée.

Découvrez la collection « 1 classe 1 scientifique 1 heure »  sur son portail de découverte des savoirs reflexscience.fr :

• proposée dans le cadre de la Fête de la Science,
• dans le catalogue « Programme 2022/23 » pour bénéficier tout au long de l’année d’une diversité de sujets,
• des ateliers animés par des scientifiques expert.e.s de leur discipline, qui ont le souci de vulgariser leurs propos.

Découvrez également nos ressources pédagogiques :

• la collection de dossiers pédagogiques : PETIT CAMPUS,
• les animations vidéos pédagogiques du petit robot : ELEA expérimente
• les portraits de quelques un.e.s de nos scientifiques « Scientifiques à la loupe« 

>> En savoir plus sur les :

Ateliers

L’association des doctorant.es et docteur.es de l’ENTPE vous invite aux Cafés des Sciences ! Ces rencontres mensuelles sont l’occasion de découvrir et d’échanger autour d’un projet de thèse et sont ouvertes à tous.

©ENTPE

Nous vous attendons nombreux à l’ENTPE (Amphi du bas) pour la présentation d’Amélie Menil du Laboratoire Risque et Ouvrages Géotechniques de l’Université Gustave Eiffel de Bron – Centre d’Études des tunnels. Elle vous présentera le comportement géotechnique et structurel des tunnels en maçonnerie.

Pour en savoir plus :

LABORATOIRE RRO