Venez découvrir votre cerveau

Pour sa 28^e édition, la Semaine du Cerveau 2026 de la Métropole de Lyon se place sous le thème : « Les intelligences du cerveau ». En effet, notre cerveau assure toutes nos fonctions cognitives qui, additionnées, font de nous des êtres intelligents. Il s’agit par exemple, du langage, de nos mémoires, de nos états émotionnels, de notre capacité à prendre des décisions….

Ces fonctions dépendent largement de nos expériences mais également du bagage génétique dont nous héritons. Ces sujets, et bien d‘autres, font l’objet d’intenses recherches dans la communauté des neurosciences de la Métropole de Lyon. Ils cherchent à mieux comprendre comment fonctionne notre cerveau dans son état optimal mais également lors de dérèglements qui entraînent des troubles sensoriels, moteurs ou cognitifs. Ce sont ces travaux que nous vous invitons à découvrir lors de cette nouvelle édition de la Semaine du Cerveau.

Les rencontres que nous vous proposons se feront sous la forme de conférences, de journée portes ouvertes de laboratoire, d’ateliers, de jeu, de débat, sans oublier le format spectacle, par le biais du rapprochement Art-Science. Dans tous les cas, les rencontres, à différents lieux de notre Métropole, se veulent interactives et nous comptons sur votre participation. Les neurobiologistes, chercheurs et cliniciens, qui ont préparé des interventions destinées au grand public, sont là pour répondre à vos questions.

Au nom du Comité d’organisation et de nos sponsors, je les remercie chaleureusement pour leur engagement. À toutes et à tous, bonne Semaine du Cerveau 2026.

Rémi Gervais, Professeur émérite, Université Claude Bernard Lyon 1
Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon (Université Lyon 1 / CNRS / Inserm)

Évènement coordonné par : la Société des neurosciences au niveau national et un comité de pilotage au niveau du territoire lyonnais comprenant le CRNL, l’Université Claude Bernard Lyon 1, la délégation Rhône Auvergne du CNRS, la Fondation Neurodis, l’Inserm, la fondation Apicil, les Laboratoires d’excellence ASLAN et CORTEX, le Centre hospitalier le Vinatier, les Hospices civils de Lyon, Pop’Sciences – Université de Lyon.

pprogrammation DANS L’AGGLOMÉRATION LYONNAISE

Mercredi 4 mars

• Mieux comprendre l’autisme : voyage au cœur de notre cerveau | De 19h à 20h45 au Centre Culturel et de la Vie Associative (CCVA) à Villeurbanne – Conférence

Mardi 10 mars 

• Nez à Nez, expérience olfactive | De 15h à 16h30 et de 18h à 19h30 à la Bibliothèque municipale de Meyzieu – Pièce de théâtre

Mercredi 11 mars

• Intelligences du cerveau et troubles du neurodéveloppement : mieux comprendre pour mieux accompagner | De 10h à 16h au Hall de l’Hôpital Femme Mère Enfant (HFME HCL) à Bron – Atelier

Mercredi 11 et jeudi 12 mars 

• Circuit découverte dans l’équipe PsyR2 | Plusieurs créneaux de visite au choix, Centre Hospitalier Le Vinatier à Bron – Portes ouvertes de laboratoire

Jeudi 12 mars

• Entre la vie et la mort : dans le cerveau des revenants | De 19h à 20h30 au Musée des Confluences à Lyon 2^e – Table ronde – Débat

Mardi 17 mars

• Quand la génétique aide à percer certains troubles neurodéveloppementaux | À 18h30 à la Bibliothèque Municipale de la Part-Dieu à Lyon 3^e – Conférence
• Science et éthique : autisme, un dialogue entre gènes et environnement ? | De 18h30 à 20h à la Médiathèque Média-Lune à Tassin la Demi-Lune – Concert – Débat

Mercredi 18 mars

• Le sommeil des petits et des grands | De 10h à 10h45 et de 11h à 11h45 au Carbone Café à Villeurbanne – Atelier

Jeudi 19 mars 

• Substances et cerveau : jusqu’où peut-on aller ? | De 18h30 à 20h30 à la Bibliothèque de Vaise, Lyon 9^e – Conférence
• Rares mais bien réels : changer le regard sur ces maladies avec troubles du comportement | De 18h à 19h à la Bibliothèque du 4^e – Croix Rousse, Lyon 4^e – Conférence

> Retrouvez tous les détails de la programmation et les modalités d’inscription, sur le site :

 LA SEMAINE DU CERVEAU 2026

PPour aller plus loin

• Sous l’emprise des émotions – Pop’Sciences Mag#10 – Mars 2022
• En quête de l’intelligence – Pop’Sciences Mag#15 – Été 2025
• Diversité des formes d’intelligences : où en est la société ? – Laure Pisella, chercheuse au Centre de recherche en neurosciences de Lyon, Anne-Lyse Demarchi, psychologue clinicienne et enseignante à l’Université Lumière Lyon 2 et Nicole Philibert, Présidente de l’association AtoutDys à la Bibliothèque Municipale de Lyon en collaboration avec l’Université de Lyon
• Tout savoir sur le cerveau – Ressources des éditions précédentes de la Semaine du cerveau (articles et vidéos)
• Le cerveau aux rayons X | Conférence immersive « Les Échappées inattendues » – Fabien Chauveau (CNRS), neuroscientifique et Joshua Gobé (Université Claude Bernard Lyon 1), doctorant en physique au Centre de recherche en neurosciences – CNRS – Mars 2025
• Maladie d’Alzheimer : repérer ses signes au plus tôt – Caroline Depecker pour Pop’Sciences – Mars 2025
• Autisme : les différences entre filles et garçons sont-elles présentes dès la naissance ? – iMind – Centre d’excellence autisme et troubles du neuro-développement – Novembre 2025
• Comment étudier le cerveau des bébés ? – Cortex Mag – Janvier 2024
• Mécanismes cognitifs : quels impacts sur nos comportements ? – emlyon business school : sélection d’articles mettant en lumière l’apport des neurosciences dans la recherche en sciences de gestion – Mars 2025
• Santé mentale : entre pathologies et bien-être – Dossier Pop’Sciences – Mars 2024

On pense souvent que les filles et garçons autistes peuvent avoir des profils très hétérogènes, menant à un sous-diagnostic des femmes autistes.

Pourtant, une étude de Nazari et al. publiée récemment a cherché les différences entre filles et garçons autistes quand ils et elles sont très jeunes. Les résultats trouvés peuvent interroger : il semblerait qu’entre 12 et 48 mois, les filles et garçons autistes ne montreraient pas de différences significatives.

Que faut-il en penser ? Pour mieux comprendre et contextualiser cette étude, Adeline Lacroix (docteure en neurosciences) a répondu à nos questions.

>> Découvrez les résultats de l’étude et le fruit de nos échanges avec Adeline Lacroix dans l’article ci-après :

iMIND

Quand des œuvres de science-fiction interrogent les neurosciences : épisode #3

Partager les rêves d’autrui pour en dévoiler les secrets et accéder à son inconscient a inspiré des films comme Paprika de Satoshi Kon, ou Inception de Christopher Nolan.  Selon Perrine Ruby du CRNL, cet imaginaire traduit un autre fantasme : celui d’accéder aux pensées d’un individu en lisant son activité cérébrale.

Avez-vous la bosse des maths ? Si vous avez haussé le sourcil d’un air sceptique en entendant cette expression, vous avez étiré sans le savoir ladite zone puisque, selon le neurologue Franz Joseph Gall, cette bosse se situait non loin de l’arcade sourcilière. Père de la phrénologie, ce médecin allemand du 19^e siècle estimait que les facultés mentales et affectives d’un individu étaient conditionnées par la forme de son crâne : il suffisait de voir (ou de tâter) pour les déterminer. La phrénologie a séduit pendant 30 ans par sa relative praticité puis, vers 1840, elle a été ravalée au rang de pseudo-science. Pas si simple en fait d’accéder à la complexité du fonctionnement du cerveau humain.

[…]

Un article rédigé par Caroline Depecker, journaliste scientifique,

pour CORTEX Mag.

>> Article à lire en intégralité sur :

Cortex Mag

Venez dialoguer avec l’équipe de rédaction du Pop’Sciences Mag, magazine de vulgarisation scientifique de l’Université de Lyon, ainsi qu’avec un chercheur et un journaliste qui ont participé à la réalisation de son numéro 15 « En quête de l’intelligence ».

Dans cette édition, à l’aide de travaux scientifiques variés (mathématiques, psychologie, philosophie, éthologie, biologie, neurosciences…), la rédaction propose d’explorer l’aventure de l’intelligence, à travers l’évolution de ce concept au cours de l’histoire, ses formes multiples dans le monde vivant et les défis qu’elle devra relever avec l’irruption de l’Intelligence Artificielle dans nos existences. Le lancement officiel du magazine, avec une soirée-débat, se déroulera le mardi 16 septembre, à 18h30, également à la Bibliothèque Municipale de la Part-Dieu.

Participants

– Grégory Fléchet, journaliste scientifique.

– Rémi Gervais, neurobiologiste et professeur émérite à l’Université Claude Bernard Lyon 1.

– Samantha Dizier et Anne Guinot, rédactrices en chef du Pop’Sciences Mag.

Informations pratiques

Mardi 7 octobre 2025, 17h à 19h

Bibliothèque Municipale de la Part-Dieu (salle de la Découverte, niveau 4)

Entrée gratuite, sur inscription dès le 9 septembre, à partir du site web de la Bibliothèque Municipale de Lyon (rubrique les Rendez-vous, agenda culturel des bibliothèques).

inscription à partir du site de la Bibliothèque

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Neuroatypiques, les gens connaissant des troubles du spectre de l’autisme peuvent être fortement affectés par l’environnement bâti. A l’Institut des Sciences Marc Jeannerod (ISC-MJ), des travaux de recherche explorent une nouvelle discipline, la neuro-architecture, qui vise à concevoir des bâtiments favorisant le bien-être lorsqu’ils sont arpentés par les personnes autistes.

Firmitas, utilitas, venustas. Autrement dit « solidité, utilité et beauté ». Ces trois principes édictés par l’architecte romain Vitruve constitue, depuis deux millénaires, le fondement de toute conception architecturale qui doit, en outre, assurer le bien-être de ses futurs occupants. Lieu de travail, logement, administrations, espaces sportifs…  On estime que l’être humain passe 90% de son temps dans des espaces intérieurs dont la conception architecturale a une influence non négligeable sur sa santé mentale. Cette observation est essentielle lorsqu’on s’intéresse au bien-être des personnes concernées par des Troubles du spectre autistique (TSA) qui, à cause d’une perception de l’espace différente de la normale, peuvent souffrir, plus que d’autres, des stimulations sensorielles générées par l’environnement bâti.

[…]

Un article rédigé par Hager El Atti doctorante au sein de l’équipe Disorders of the brain de l’ISC dirigée par Angela Sirigu Directrice de l’Institut de sciences cognitives 

>> Article à lire en intégralité sur :

CORTEX MAG

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Quand des œuvres de science-fiction interrogent les neurosciences : épisode #2

D’après le film Her (2013), dans lequel Joaquin Phoenix tient le premier rôle, il serait possible de tomber amoureux d’une intelligence artificielle désincarnée. Une proposition voisine est faite par Westworld, une série qui met en scène des androïdes conçus pour satisfaire tous les désirs humains. L’idée est-elle envisageable ? 

À l’aéroport de Belfast, BellaBot et Holabot sont chargés de servir et de débarrasser les plateaux-repas. Ces deux droïdes se présentent sous la forme de chariots à plusieurs niveaux montés sur roulette. Ils sont également dotés d’une intelligence artificielle qui leur permet d’offrir un service rapide et efficace à leurs clients, un atout non négligeable pour des passagers toujours plus pressés. Cet exemple, parmi d’autres, reflète la place grandissante que prennent les robots dans notre monde moderne.

[…]

Un article rédigé par Quentin Moreau Postdoctorant à l’Institut des Sciences Cognitives Marc Jeannerod – ISC MJ (équipe DANC) avec l’expertise de Alessandro Farnè directeur de recherche Inserm, responsable de Neuro-I (CRNL)

>> Article à lire en intégralité sur :

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S’immerger dans un monde où la technologie permet de censurer, chez nos enfants, toute expérience possiblement traumatisante. C’est la proposition faite par Arkangel, l’un des épisodes de la quatrième saison de la série Black Mirror.
Des œuvres de science-fiction qui interrogent les neurosciences : épisode #1

Parce qu’elle est traumatisée d’avoir perdu de vue sa fille de trois ans brièvement dans un parc, Marie, mère célibataire surprotectrice, décide de recourir à Arkangel, un système révolutionnaire de surveillance pour enfants. Arkangel, qu’on peut traduire en français par « Archange » (qui veille sur) repose sur l’activation d’une puce électronique insérée dans le cerveau de la jeune Sarah et qui permet de suivre, en temps réel, la vie de l’enfant, grâce à l’utilisation d’une tablette numérique. On peut y lire ses constantes vitales, voir ce qu’elle voit et même filtrer les images, les sons et les émotions que la petite fille perçoit comme un stress important. C’est quand son taux de cortisol – une hormone caractéristique du stress qui est renseigné dans le film par la puce – atteint un niveau trop élevé, que la censure audio-visuelle se déclenche automatiquement, avec pour bénéfice supposé la protection de l’enfant.

[…]

Un article rédigé par et Pierre Bonnet, doctorant dans l’équipe Computation, Cognition et Neurophysiologie – COPHY, avec l’expertise de Mathilde Bonnefond, Chargée de recherche INSERM au sein de l’équipe COPHY.

>> Article à lire en intégralité sur :

CORTEX MAG